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关于那些说能够让你花钱得到专科学历的教育机构是真的吗?怎么分析?

2024-01-08 11:06:05

关于那些说能够让你花钱得到专科学历的教育机构是真的吗?怎么分析?

你好,我是领军者,很高兴回答你这个问题,下面我来解答一下。的确存在这种情况。因为有的学历形式是不用考试,是在网上学习的。相当于免试入学。然后需要做作业,看视频刷课程。把这些流程都给你操作了,等于帮你学习,帮你看课程,帮你做题。这种形式就是变相的全程托管,所以说你花了钱。就相当于什么都不用管了。只不过你花的这个钱比普通的你报考试的要高一些。如果不差钱或者时间少,工作忙的话,可以考虑这种。千万不要报自考,之前在头条看到有人报的自考被骗了。你如果想报这种形式的话,建议你报网络教育形式或者是国家开放大学。这两个形式是免试入学。修满学分就能拿到。学制是两年半,也就是两年半毕业。当然谁的钱都不是天上掉下来的,钱要一分一分的花。钱要花在刀刃上。其他途径也有这种成考,高考也就是函授学历,只需要参加入学考试。考试考三科难度也不大,三科满分450,得个100分左右就能被学校录取。录取之后就等着两年半之后拿。两年半之内需要在网上学习,看视频做题以及准备论文资料等等。学历的途径大概就这么几个。以后随着互联网发展,网上刷课时还需要人脸识别刷。以后的毕业难度会越来越大。可操作空间会变得越来越小。毕业的成本也会越来越高。修学历要趁早,不能往后拖,越拖越贵。早毕业早拿证早享受,人生那么短。如果工作需要,就趁早修学历。如果是为了考证,得确定好你的专业。

秋枫秋

教育培训行业是暴利行业吗?

谢谢邀请,现在都是互联网教育时代,随着移动互联网的发展,越来越多的培训机构兴起比如K12,还有湖南知名科目品类最多的潭州教育等,不过都是要认清这个时代的变化,扩大自己的认知,个人看法,嘻嘻,看看就行

仙度的小城堡

中专学历的人,除了熬夜的工作外还可以做哪些对未来有发展的工作?

对于这个问题,我认为:只有通过学习,不断提升职业素养,以更好的适应社会需求,才能拓展事业发展空间。一、关于学习中专毕业,就业可选择的面比较窄,很多好点的岗位学历要求最低全日制专科起点,注意不仅要求专科以上,还必须是全日制。中专学历有点可惜了,当时3+2读个全日制的专科,可能就业可选择的面就宽一些了。错过了的就让它过去吧,但是遗憾不应该再继续。你可以通过自试、成考、网络教育等,先考取专科文凭,然后再专升本,最后拿到本科。拿到国家承认的本科学历,在今后的人生中无疑很重要。本科文凭不仅是求职的敲门砖,在以后的职位竞聘、职称评定,本科文凭可能都是资格限定的条件。就是时下很流行的考证,那也是有学历门槛的。当然,重要的是实际行动,光有想法,是不可能有收获的。二、职业素养职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。概括起来有三大核心内容:1、职业信念,表现为爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作及始终如一等;2、职业知识技能,是做好一个职业应该具备的专业知识和能力。这里的能力包括良好的沟通协调能力、效的执行力,以及职场礼仪、时间管理及情绪管控等等。3、职业行为习惯,职业素养就是在职场上通过长时间地学习-改变-形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。三、职业规划要树立吃苦耐劳的观念,既然选择了就踏踏实实从基层做起,不要好高骛远,在积累一定的经验后再向更高层次方面发展。我不知道你有什么样的能力和潜力,不论怎样,你都要相信自己,可能现在的工作不是你喜欢的,但是,坚持并给自己创造机会,是你需要面对的。很多时候,工作都不是自己乐于接受的,但是并不妨碍在其中做出成绩,并享受快乐,这是职场上看不见的至高境界,也是人和人之间内在的竞争力。建议你,如果有选择,就重新选择,如果比较困难,先坚持,做好现在的工作,给自己争取新的机会。

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网上教学到底适不适合现在的中小学生?

个人认为在当前形势之下,网上教学还是很有必要的。但是,一旦疫情被控制,我们最终战胜疫情之后线下教学也就是学校的教学,还应该是大众方向。目前正是疫情肆虐的时候,为了响应国家的号召,也是为了家庭和个人负责,为了社会负责,我们大家应该尽量减少出门或者是不出门,即使出门也应做好个人防护措施,带好口罩。尽量避免去人群集中处,回家后也要勤洗手,勤通风,保持空气流通。这样能够最大限度的避免因个人原因而造成社会病毒的传染和肆虐。这样我们就应该长期长时间在家中进行自我隔离。在这种情况下,网上教学就显得比较有必要。网上教学可以避免人员面对面交流,避免去集中场所沟通,避免出门,也能够同时达到教育的目的。但是网上教学也存在弊端。一是,大部分家长之前对于网上教学不是特别能够接受或者是适应,所以网络教育在目前阶段尚不属于成熟的阶段。在这种井喷式的需求下,往往网校不能够达到真正教育的质量和要求,也许会对教育质量有一定的折扣影响。二是,由于网校需要的,也需要面对电脑或手机教学。长时间采用网上教学方式会对孩子的视力以及身体健康造成一定的影响。尤其现在宅在家中,孩子本身就每天面对各种电子产品,包括电视,手机,和电脑。如果在这只有上加上网上教学的学习任务,那么就会更加时间长久的面对电子产品,对于视力和其他身体健康会有一定影响。所以个人认为,当疫情过去之后,恢复学校的线下教育,对于孩子和家长来说都是一个更加合理或是能接受的方式。线下教育老师能和孩子面对面沟通,学生之间也能进行更直接的交流增进感情。尤其是对于性格内向的孩子来说,长时间的不与人接触。会更加的内敛。所以,不同时期采用不同的教学方式是一个正确的选择。

张西西66

你认为现在流行的网上教学怎么样?

因近期疫情的特殊时期,大小教育机构迫不得已大力推进网络教学。对于现在的情况,网络教育是最好的选择。建议甄别课程,自律上课。优点:1.缩短空间,足不出户,可以在家上课。2.节约时间,免去上培训班往返路途。3.共享名师资源,机构会尽量选出最优秀的教师开网课。缺点:1.上网课对学生的自律性有较高要求,避免上课时玩其他APP,受到家中环境影响,上课气氛不足。2.限于网上教学平台技术问题,师生及学员间互动性较差。

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疫情过后,大家对网上教育有何看法?

教育行业不会被颠覆,学校不会被替代,疫情结束后教与学回归正常,线上流量回归线下。而“互联网”将成为教学环境、学习环境、以及学校的基本组成部分,改变现有学校的运行模式,重组学校的结构与形态。所以我认为,疫情过后在线教育作为教育的补充,将担负更多重任,最终在线教育与线下教育将走向【融合】。具体如下↓↓↓趋势一:线下教育仍是常态,在线教育由【新】到【好】仍需时间自“停课不停学”要求发布以来,线上教育频上热搜,面对大批量涌入的师生,平台/网络无法承接,卡顿、掉线等问题时常出现。其次,在线教育汇聚名师资源是改善教育资源不均衡现象的有力措施。经过此次疫情我们发现还是有部分偏远地区的孩子没法正常使用互联网,线上教学的基础短板依旧存在。除此之外,无论是录播、直播还是慕课,教育信息化相关人才都急缺。所以在信息化教育设备运维滞后,很多硬件设备花高价置办但利用率不高。最后也是最重要的一环,在线教育目前没办法做到“个性化”,充分发挥在线教育的独特优势,利用大数据、人工智能等技术,全面采集并利用学生的学习过程数据和教师的教学过程数据,识别学生的真实学习状态,开展针对性的学习分析、问题诊断和资源推送,为每一个学生提供量身定制的学习方案。趋势二:疫情期间,用户习惯得到深层培养,在线教育认知度得到全面提升此次大规模线上教学其实是由突发公共安全事件引发的对教育行业乃至整个社会的一次倒逼的,我们本质上是一次被动应对。但也正是因为如此,所有人都被动接受了一场大型网上教学操作培训。任何新事物的出现都需要培养用户习惯。北京市委通过座谈、问卷等形式对高校师生进行调研,结果显示,72.19%的学生认同网络教学模式,71.5%的学生对本校网课情况打了80分,也就意味着老师与学生已经渐渐熟悉了网络教学。今后网络教学的操作难度以及师生心理障碍将大大降低。另一方面,疫情期间,线上教学设备、平台使用频率高、日活基本在千万级别。这让在线教育的问题集中暴露,集中解决。企业利用这次疫情收集海量用户反馈,并根据反馈迅速完善产品。可以说疫情对教育装备、平台是一次全面提升的大好机会。长期趋势:【线上】【线下】深度融合通过对【线上】【线下】教学特点的梳理,我们了解教育真正的本质与目的是【教】与【学】。以线上教育为主的互联网教学强调的是技术手段的辅助性与适宜性。通过互联网,教学场景不受时间、空间限制,得到充分延伸。同时,在便捷性、多样性、互动性上向上线下教育也呈现不同,但不是对立的,而是互补的,只有将两者结合起来,才能实现教学效果最大化。教育信息化是国家长期布局的大趋势,疫情过后线上线下将会发展成两个相互包含、相互补充、相互支持的统一的系统,充分发挥各自的优势,取长补短,构成一种新的教学环境和管理方式。届时通过“互联网”学校将会连接各种孤岛式的系统,解决教育不能兼顾【大规模】与【个性化】的核心痛点。

雨儿之恋

网络教育本科有学士学位,考研985、211大学有希望吗,复试时会被歧视,刷掉吗?

谢邀。会不会有歧视,我们之后再说,先说本科。最近一段时间有个话题很火,某单位招聘要求,学历里面说着最低要求为本科,但是本科除外!所谓一石激起千层浪,大家都开始讨论起本科的苦楚来,说什么社会不公平,凭什么受歧视等等,那我就悟空这个话题,聊一聊公平…经历过本科的都知道,大专毕业之后,分为两种,第一种,交钱不上课,到时候自然给你,想要学位证的话,写一份毕业论文。第二种,交钱上课,在学校待两年,取得本科学历。这里去除第二种,单说第一种,也就是绝大部分人选择的本科,你觉得用人家比你高临近300分的成绩,跟你的8000到两万块钱去比较,公平吗?你觉得用一份基本不用查重的胡编乱造的论文,对比查重率0.15才能取得学士学位公平吗?既然这些都是不公平的,那么我们又凭什么说自己收到了不公平的待遇?转回头说是否真的有考研歧视这一说法。作者在这个方面的储备确实是捉襟见肘,不敢妄加评论。但是也可以说出一些例子。坐着女朋友考研面试后才知道,她好像是唯一一个没有参加夏令营的,但是最后录取了的。其实,这也正说明了,一切皆有可能。只要你想,就没有什么不能实现的。最后我想说,别人否定自己不可怕,最可怕的是自己否定自己!别去谈及面试被刷公不公平,你先努力进入面试,不给自己留下遗憾就好!

饭小鲜

第二学位和双学位有什么区别?

第二学位与双学位在招生对象、学费待遇、招生专业、书等方面都有着明显的不同,并且在招生年级上也有着很大的区别。招生对象:只有全日制本科生才能报大学的双学位,而一些自考、函授、电大的学生只能报考大学的第二学位,当然全日制的本科生、省外学生、校外学生也可以报考第二学士学位。招生年级:只有大一的学生才能报考双学位,在大二的时候开始修读,应届生、获得本科学士学位的学生是可以报考第二学位的,有的大学大二的学生也能报考第二学位,在大二的时候修读。学费待遇:双学位是没有限制报考人数的,但是第二学位每个学校的招生人数都会有不同,根据学校的实际情况决定。招生专业限制:双学位的专业是学校根据实际情况开设的,第二学位开设的专业是由教育部批准开设的。

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