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远程教育和成考有什么区别?

2024-01-09 12:44:05

远程教育和成考有什么区别?

主要区别是:学习方式不同,考试时间难度不同,学习年限不同。1、学习方式不同:高考主要有脱产、业余和函授学习方式,根据业余时间由高校老师安排学习时间;而网络教育是通过网络在线授课,学员也可以在线完成作业。2、考试时间、难度不同:高考每年一考,考试时间为每年10月的第三周的周六和周日,考试难度低于高考;而网络教育一年两考,分为春秋两季,一般每年3月份为春季入学,报名截止至2月底,10月为秋季入学,报名截止至8月底,报名成功后在规定的时间内参加院校自主命题的入学考试,考试难度不是很大。3、学习年限不同:高考利用业余学习3年,完成规定的学习计划任务,达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭。网络教育一般实行弹性制学制,允许学生自由选择学习年限,一般在2-5年,按照常规,学生一般在2.5年就完成毕业了,同样,完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。扩展资料:远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,兼容面授、函授和自学等传统教学形式,多种媒体优化组合的教育方式。现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点,是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动,它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式,它的特点是:学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样。学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比,远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势,许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。远程教育组织模式可以分为:个体化学习模式和集体学习模式,也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于:班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的,教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的,在学生的家庭里创造出学习环境,学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。参考资料:百度百科――高考

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远程教育和成考有什么区别?

什么是远程教育 一、认识远程教育 远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网(internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,兼容面授、函授和自学等传统教学形式,多种媒体优化组合的教育方式。 现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点,是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动,它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式,它的特点是:学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样;学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比,远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势,许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。 远程教育由于信息传送方式和手段不同,其发展经历了三个阶段,第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段,第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段;第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及,网上远程教育离我们已越来越近,对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。 目前,参加网校学习的人员正在逐步增多,按学习的目标不同分为学历学位、职业培训、网上充电等三种类型。学习方式目前主要分为集体开班和个体学习两种。另一方面,在互联网上各种各样的网校也到处可见,有正规大学开办的经过国家教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校;有全国知名重点中学在网上搞的针对高考辅导的以应试教育为主的网校;还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些职业技术培训的网校等。北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构,属第一类。二、远程教育对学习者的要求 远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力:始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。主动探索的精神。学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间,制定自己的学习计划,选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一;对于远程学习者来说,这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中,面对一个问题,积极的学习者不会只接受一个答案,或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场;也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法,建立自己的想法,经过主动探索后决定自己要做什么,该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索,主动思考,努力理解自己所学的东西,而不是死记硬背,被动接纳。 此外,随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。● 虽然面授时间少了,自主学习的要求高了,但通过这种新的学习形式,可以提高自己的 学习能力。● 在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。● 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件;教育资源、教育对象、教育时空的广泛性,为大众的终身学习提供了可能性。● 接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯;掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。三、在网上可以获得哪些教学信息 目前北大商学网所提供的网上教学信息,主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS(公告板)和其他的教务管理信息。● 教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等,主要用于对教学过程的总体指导,教学的组织管理安排等。 ● 课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求,及时提供给学生的有针对性的导学信息,包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示,同步的作业与测验题和解析等。 ● BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等,同时通过讨论了解学生学习中的实际困难,以改进学校的教学工作。●其他教务信息还包括班级活动,网校活动的通知,学生学习、生活动态介绍等。教育是通过业余、脱产或半脱产的途径对成年人进行的教育。旧称“业余教育”、工农教育,教育最早起源于英国的汉诺丁,中国有组织的教育始于19世纪末20世纪初,分为初等、中等、高等三个等级。 教育的职能主要包括:对各种在职从业人员进行岗位培训,使他们在文化知识专业技术和实际能力方面达到本岗位要求;对已走上岗位没有学完初等教育的劳动者进行初等教育;对已经在职而又达不到岗位要求的中等或高等文化程度和专业水平的人员进行相应的文化和专业教育;对受过高等教育的人继续教育;对开展社会文化和生活教育。 高等教育主要指普通高等学校举办的教育(函授、夜大、进修班)、电大、职高、管理干部学院、教育学院等,采取先进行高考,考试上线后进入固定的大学或学院学习,最后拿该学习单位文凭的方式。 高考是参加每年10月份的全国统一考试,第二年春季入学。 特点:高起点、高费用、学习方式选择多

陈陈的翅膀

学校要开始网上补课了,网上补课对孩子有效果吗?

首先,感谢邀请!学校开始网上补课对孩子来说,个人觉得顺应自然吧,网上课程对孩子们有利有弊!取决于孩子本身,以及我们家长监护人!如果要学生能从网络教育中学习成长,首先必须树立学生的学习观。第一点,自律,自控网络课程就对于把学习的主动性,全部交给学生,自律,自控成为一个重点!不然我们怎么能保证孩子在学习的过程中认真听课,正常出勤呢?第二点,积极互动在线课程平台有一个好处就是互动方便。而且,不用面对面的话也能免去许多拘谨内向的学生的尴尬。所以在这个时期,同学们大可以多跟老师和同学积极互动,及时解决学习过程中存在的困惑第三点,事先预习有同学曾反应,上网课时完全跟不上老师的节奏。为什么会出现这种情况?究其原因大致分为两种:1是学生本身对课程内容不够熟,如果内容难度再稍微大一些,在听课时自然接受效果不好;2是网课模式下,老师不能实时监测到学生的掌握情况,所以也不太好把控课堂节奏。第四点 练习巩固每一堂完整的课在设计时都应该有练习环节,练习存在的意义就是对所学知识进行巩固。但是笔者尝试了几天在线教学,突然发现了一个大问题:学生呈现上来的课后作业,抄袭程度比之在校学习时更严重了!不得不说,我们的孩子真是会”审时度势“。

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最近远程教育很火,用ipad如何远程教学,数学,如何共享屏?

有没有在纸上手写通过手机摄像头直接投屏到电脑屏幕的软件?

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武汉职业技术学院有本科吗?

武汉职业技术学院属于独立专科高校,是没有本科部的,可以通过“专升本”的方式获得本科学历。 专升本有两大类型: 第一类是普通高等教育专升本(详见:统招专升本),选拔当年各省全日制普通高校(统招入学)的专科应届毕业生。 第二类是高等教育专升本。四种途径:包括自考专升本、高考专升本(业余,函授)、远程教育(网络教育)专升本、广播电视大学开放教育专升本。 “统招专升本”是全日制普通高等教育性质的本科,指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入普通高等学校本科层次进行两年制的深造学习,修完所需学分,毕业时授予普通高等教育本科学历证书,符合条件颁发学位证书,并核发本科就业报到证。统招专升本属于国家计划内统一招录(统招)。 武汉职业技术学院位于湖北省武汉市,是一所经教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的公办综合性全日制普通高等职业院校。 学校始于1972年创立的长江电讯技术学校,1978年12月,学校更名为武汉无线电工业学校,1999年,教育部正式批准原武汉无线电工业学校和湖北省电子工业学校合并组建武汉职业技术学院,2010年,湖北省工业设计学校、湖北省一轻工业学校并入武汉职业技术学院。 截至2015年1月,学校占地面积1580亩,建筑面积65.4万平方米,有主校区和葛店校区两个校区,馆藏纸质图书131.8万册,教职工1390人,固定资产总值11.06亿多元,年办学经费突破2.5亿元。学校设置二级学院(部)14个,普通专科专业73个,有各类在校生2.3万余人。

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本人技校毕业中专,想提升学历,学信网可以查到学籍毕业信息的那种有哪些渠道?

想提升学历,有以下几种渠道:参加高考,读个全日制专科学校;参加自学考试;参加高考;网络教育上面的几种方式,都可以提升自己的学历,你可以根据自身情况,去选择适合自己的方式。下面是我的建议,可以参考下:如果你是刚毕业或还年轻,想继续读全日制专科学校,条件允许的话,建议你报名参加高考,怎么报名高考可以咨询学校老师或当地教育局。毕竟全日制学历,是社会普遍认可的。如果你已经工作多年了,可以选择其他几种方式。我自己就是专科毕业的,我选择了自考的形式,提升自己的学历,拿到了本科和学位证书。参加自学考试,可以到本省的教育考试官网上报名,选择一个学校和专业,参加指定的考试,考试通过以后就可以拿到了。这是我参加自考的经验,希望对你有帮助。有什么问题,可以评论问我。

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取得执业助理医师执业证书后,具有高等学校医学本科学历的人能否报考执业医师xa0?

第九条 具有下列条件之一的,可以参加执业医师资格考试:(一)具有高等学校医学专业本科以上学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的;(二)取得执业助理医师执业证书后,具有高等学校医学专科学历,在医疗、预防、保健机构中工作满二年;具有中等专业学校医学专业学历,在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。第十条 具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的,可以参加执业助理医师资格考试。第十一条 以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的,经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐,可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。考试的内容和办法由国务院卫生行政部门另行制定。十五、具有下列情形之一的,不予受理医师资格考试报名:1、卫生职业高中毕业生;2、基础医学类、法医学类、护理学类、辅助医疗类、医学技术类等相关医学类和药学类、医学管理类毕业生;3、医学专业毕业,但教学大纲和专业培养方向或书注明为非医学方向的;4、医学专业毕业,但教学大纲和专业培养方向或学位证书证明学位是非医学的;5、非现役军人持军队医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报考或在军队报名参加医师资格考试的;6、现役军人持地方医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报告的;7、持《专业证书》或《学业证书》报名参加医师资格考试的;8、1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校的学生毕业后报考执业助理医师资格考试的。关于印发《医师资格考试报名资格规定(2006版)》的通知卫生部:《医师资格考试报名资格规定(2006版)》修订通知特别说明:1.成教学历是否可以报考临床执业医师?医学学历教育不作为执业医师资格考试的依据。但2002年10月31日前,高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业学历教育除外。2002年10月31日前,职业技术学院、非医药卫生类专科学校医学类专业学生,毕业后取得的医学学历可作为医师资格考试报名的学历依据。2.报考试用期截止日期及试用期证明有效期。医师资格考试报考人员试用期截止至考试当年8月31日。考生报名后未按期完成试用的,取消报名资格。试用机构出具的试用期满1年并考核合格的证明当年有效。再次参加医师资格考试,需重新在试用机构试用并提供考核合格证明。3.临床专业是否可以报考中西医结合医师?临床类别医师,取得省级考试,上教育行政部门认可的中医专业学历或脱产两年以上系统学习中医药专业知道或参加过省级中医药管理部门批准举办的西医学习中医培训班、并系统学习了中医药基础和中医临床主要课程的,可以参加中医类别中西医结合专业医师资格考试。4.口腔技术专业是否可以报考口腔医师?不可以,《医师资格考试报名资格规定(2006版)》规定,基础医学类、法医学类、护理学类、辅助医疗类、医学技术类等相关医学类和药学类、医学管理类毕业生不予受理医师资格考试报名。很肯定的告诉你,02年以后的成教自考学历是不作为考执业医师的学历依据的!

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如何用更短的时间,花更少的钱取得国家承认的本科学历?

国家承认的本科学历主要有普通高等教育学历、自考、高考、网络教育、电大五种。当然如果想要取得本科学历,前提是要先取得大专学历。根据你提的问题可以猜测你应该是已经走上社会了,已经脱离了全日制学校生活,现在只是想拿个本科学历,这种情况,不建议你选择全国统考和高考,其次,自考要求自己独立学习能力比较强,而且要花费一定的学习时间才行,每次考试也比较严格,真的是完全靠自己才行!电大一般会要求到校学习,每个地方的电大要求不一样,如果你时间比较充裕可以考虑,根据你的情况,个人建议你选择网教这种方式,因为这种不需要一定去面对面上课,但是平时老师会有课件,你可以自行下载复习,而且考前很多老师也会划重点,努力下一般考试不会有太大问题!还有就是你提到的学制问题,不论选择哪种方式,本科学制在学分都拿下的情况下,一般最少都是2.5年,关于学费,正规的情况下几千块都可以搞定,当然了有的培训机构会收取几万不等,有的让人代试,这个忽略,以上我说的都是正规途径!我一个亲戚在深圳参加的网教,本科一共学费考试费大概3000元搞定,而且没门平均分在70分以上,也过了学位英语考试,最后也拿了学位证!综上,个人建议选择网教,最好选择正规的机构报名,个人参加考试。最后祝你早日拿到理想的学历证书!谢谢!

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