坚持“1米高度”角度 积极打造儿童友好型社区

供图/视觉中国 如何让北京城非常“适小”？在召开的东城区“四次会议”上，政协委员副主任、北京体育大学教授马鸿韬建议，丰富多彩学龄前公共游乐配套，适小化技术改造、扩大学龄前户外活动维度，积极创建者学龄前密切联系M-小城镇。马鸿韬表示，全面性，要丰富多彩学龄前公共游乐配套供给，在购物景区、文化活动中心、体育中心等学龄前经常活动的公共维度来进行适小化技术改造，在小区对健身器材等来进行技术改造，扩大学龄前户外活动维度。

“学龄前密切联系小城镇”概念相续于1996年联合国学龄前基金会和联合国人居署共同发起的“学龄前密切联系小城镇运动”。目前为止，联合国学龄前基金会在全球范围内认证了超过3000个学龄前密切联系M-小城镇和生态村。2021年10月，国家发改委议定22个部门数据分析订立《关于绕过学龄前密切联系小城镇建设项目的指导意见》，提出到2025年，在全省范围内着手100个学龄前密切联系小城镇建设项目试点。包括北京在内，各地正鼓足干劲，加速绕过学龄前密切联系小城镇建设项目。

学龄前密切联系，不仅事关女儿的安全和和蓬勃发展，非常显出着一座小城镇的温度和幸福。马鸿韬副主任建议“下发关于建设项目学龄前密切联系M-小城镇的地方这两项意见，并将其写入上半年妇女学龄前蓬勃发展规划”。东城区东城区于2021年在全省首度重新启动学龄前密切联系小城镇建设项目实习，目前为止已被未确定为第一批国家学龄前密切联系小城镇。东城区各区不应认真总结东城区的经验，加强顶层设计，压紧压实责任，激励探险、严谨创新，尽可能全省创建者实习走在前、干得实。

生态村是小城镇的“蛋白”，也是学龄前生活、玩、造访时间长达的场所。创建者学龄前密切联系M-小城镇，生态村不可否认是重要抓手和不可或缺的重要该集。因此，东城区各地要发扬何必闯何必试、何必为人先的精神，不等即使如此，主动担当作为，积极部署特区政府学龄前密切联系M-生态村创建者实习，建立完善显出北京传统的学龄前密切联系M-生态村建设项目功能，在生态村各项政策、建设项目、管理等该集，都能“低头好像”倾听学龄前的声音，公正学龄前希望，高深绕过学龄前密切联系M-生态村建设项目的向后。

创建者学龄前密切联系M-生态村，并不需要突破诸多“阻碍”，其中至关重要的一条就是最大程度地降低女儿面对的安全和不确定性，北京的一些地方在这方面作出了有益的探险。在东城区东城区、北京市的一些街道,设计师试着让女儿投身于生态村设计，并在生态村内把人行道与车行道面对面这样一来，让女儿的生活环境非常加安全和。同时，生态村内的道路经“适小”技术改造后越来越平整防滑，防止很大的高差和年中的走道，让女儿可以自由骑车或是玩滑板等。各地都要坚决以“学龄前背景”读取、抑制生态村内的各类不确定性阻碍，贯彻担负起监管和主体责任，筑牢安全和防线。

创建者学龄前密切联系M-生态村，并不需要坚持不懈打造有传统、可感受的学龄前活动维度，使男孩能够尽情地释放自己的荒诞童趣。调查发现，目前为止各地生态村的公共配套建设项目以及生态村公共维度相应，大多主要考虑成年人的感受，女儿的需求往往被忽视，普遍存在学龄前活动配套数量小、种类少现象。辩解，并不需要在小城镇生态村街道“微技术改造”的过程中，拆分、特区政府拆分全龄生态村、适老生态村和学龄前密切联系M-生态村等观念，坚决“1米移动性”背景、寓教于乐内涵、安全和环保国际标准，加大政策和资金扶持力度，抓重点、补短板、强弱项，不断丰富多彩学龄前公共游乐配套，扩大学龄前户外活动维度，尽可能男孩玩得开心、玩得安心。

东城区各区、各部门不应有利于特区政府落细学龄前密切联系观念，以打造学龄前密切联系M-生态村为下一步，高深着手学龄前密切联系行动，蹄急步稳地推动学龄前密切联系M-小城镇创建者实习，凝心聚力将小城镇建设项目得非常加幸福宜居，让男孩非常加幸福地成长。

丽莎

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