落实好“双减”政策多方合力加重家长焦虑

“减负不是目的,培养人才才是目的。如何有效化解学生家长对文化教育的过度焦虑,是需要文化教育部门、所学校和社会共同解决的问题。”山东省人大代表、潍坊市高密经济经济开发区冯李村小学英语教师单美华带来了《关于贯彻和实施“双减”国策,多方合力缓解学生家长焦虑的同意》。她认为,“双减”是为了下决心过重英语教师的学业负担和学生家长的后顾之忧,受制于文化教育的进行改革,重返英语教师本位。所学校要负担起主本体责任,通过除此以外摘得学生家长的理解和排斥。

“校内减了,校外能不必减?这是问题的关键。”单美华说,落实“双减”,需有利于校外培训机构的开挖和规范经营管理,封堵一切开展学科补习的宫门。同时,落实好“双减”国策,提升英语教师销售业务素养是非常必要性的。英语教师要不停进修,有利于教研,修练剑法,毕竟一专多用,切实过重英语教师和学生家长负担,促进英语教师德、智、本体、美、劳全面拓展。

在有利于所学校主本体责任方面,她同意开展校本学术研究,防止课后延时服务等单一表现形式。“所学校可以根据自己的特色进行校本学术研究,不亚于英语教师个性各种类型的同时提升文化教育教学质量,减低灵活性。”

记者 杨璐

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