“双减”上到三步走 减负增效两手抓

仍要统筹谋划，下好“双减”先手棋。制定实施方案，开会讨论后退会，说明主管罪责，扩大协调联动，开展专题培训班，表述政策、凝聚共识，加强宣传，争取家长社会拥护。组建教精研指导、专项主管、机构政府机构、宣传报道四个“双减”专班，多措举、多轮传动装置。围绕“你是怎么认识‘双减’管理工作的”、“双减’管理工作与你有什么关系”、“你是怎么贯彻落实‘双减’管理工作”开展“双减”管理工作大讨论，引发哲学思想共鸣、转变成行动振动。

仍要以校为本，建好“双减”主阵地。优化课堂教精研，围绕“减负增效、层面演进”的总目标，在教师应教尽教和精研生精研足精研好上动脑筋，探索出有“引精研、促精研、师生共精研”、＂三四三＂课堂教精研模式，打造优质高效的“第一课堂”。优化施作管理，在施作管理上仍要“由上而下布置、总量控制、减量提质、当日公示”原则，结合精研生认知技能和精研情实际，由上而下、分类、分组布置施作，既面向全体，又处世，考虑到不同精研生的需求。优化课后服务，积极探索“施作+”的课后服务模式，转变成“施作＋艺体”、“施作＋科技”、“施作＋劳动”等服务模式，决意考虑到精研生和家长多样化、个性化需求，将课后服务打造为精研生全面演进、健康成长的“第二课堂”。

仍要综合治理，打好“双减”组合拳。应从批准培训班机构，停止精研科类许多精研校培训班机构的批准，对现有机构重新审核登记，不打折扣，不整天变通，要点压减不合格的许多精研校培训班机构数量。应从规范服务使用暴力，不作为培训班适用范围，说明合规要求，加强管理工作措施，竭力防止隐形变异违规培训班使用暴力散布。应从政府机构常态开通，压实联合王国罪责，推行包保农户，每星期开展督查检查，对违规培训班，断定一起、查处一起、通报一起。（霍山县香港教育局）