把指挥棒交给女儿的父母

相信很多老年人都有和主人翁中都王大爷十分相似的随之而来：殚精竭虑管母亲亲，不仅夫妻不买账，还被堂兄小偷反感，真是费力不惧怕。要一切都是掰扯清这个难题，首先要清楚：母亲亲普及教育的第一涉案人员是谁？

母亲才是母亲亲普及教育的第一涉案人员。“四老”的主要功能是“从旁协助”，而且在协助处理过程中都，老年人要保障自己的普及教育理念跟母亲亲的母亲分立，这样才能演化成普及教育的通力合作。

不少老年人跟王大爷一样，认为批评是对母亲亲最必要的帮助。他们没意识到，现在很多家长奉行的是鼓励、驱使有别于的普及教育方式，面对老年人突兀的“严管”，中都年的母亲亲不仅无法直接影响，而且还容易归因于比如说。如此一来，“管”的效用还不如“不管”。

清楚自己在第三代普及教育中都只是扮演“配角”后，“四老”还要多跟夫妻连系，把自己身边“堂兄小偷”的任务细化。以恰巧母亲亲APP课为例，恰巧什么，怎么恰巧，断定难题怎么办，下课后出去玩还是写作业……始自连系稍稍具体，分派处理过程越顺畅。

最后要提醒老年人的是，不要把管母亲亲当成一个“刷存在感”的机则会。要知道，您的执拗有可能则会抑制夫妻对母亲亲的正常普及教育，而您的逞能则则会让自己身体吃不消，住进公立医院。