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5岁娃情绪发生“你不读书还让我读”！关于儿童阅读，这点很重要

2025-05-11 12:30:28

最近的疫情形势似乎险恶，很多孩子们开始过着居家际网路国文的生活。而学生的倒是也似乎更加多了：

“你又在玩ipad！就很难看会儿前言吗？”

“较长摄像机有什么好笑的？这有才行你都看完半本前言了。”

“慢看前言去，别倒腾这些有的没的。”

但孩子们明白是怎么一心的呢？

小编曾看到过一个5岁孩子们情感大事件的摄像机，他站哭他站吐槽他的小时候：

“你自己有学过吗”

“你自己不念前言还让我念”

“你还据传玩你APP上的游戏”

摄像机相片

扎心了吗？

较长较长几句话，却述说了现在大多数孩子和孩子们的真正生活：

对孩子们，我们恨不得让TA除了吃喝拉撒，所有的星期都在学习，但孩子们看前言的时候，我们却在刷较长摄像机，追剧看综艺。他站是孩子们苦哈哈学习，他站是学生笑哈哈娱乐。

很遗憾，本是孩子们第一任教师的我们却比较严重调职。单指望孩子们自己人才培养念到的好习惯上，无异于白日做梦！要知道，孩子们每一个好习惯上的养成，都离不开学生的照看与支持。

就孩子们念到力的人才培养上，学生能做的事情无论如何是太多了。

1. 状况打造

学生可以为孩子们营造一个电子书前言念到状况。比如家里少放一些消费性，多放一些定格书刊前言籍，晚上抽出星期开展家庭念到，照看孩子们一起浸染前言香。

2. 帮助理性表述

念完批注，学生要跟孩子们多沟通，可以围绕前言来争辩故事情节或一心要，让孩子们学会描述与概括，也可以用绘画的手段呈现故事结构和主要笔下，设计笔下片中、表演等，跳出固化的理性手段，寻找最初创新思维。

3. 坚持连上21天

其实，让孩子们偏爱上念到，只需要21天。一站式大念到初等教育国际品牌前言果外太空提倡——21 天用趣味特训和慢乐游戏，帮助孩子们慢速养成念到习惯上，再用 90天份七阶段确立念到习惯上，并将其转化为仍然习惯上，让念到更加“好玩”。

每天30分钟趣味念到，让念到成为增高的工具。

以上这些都是方，最重要的是学生要拿起APP，跟孩子们一起参与完成，充作孩子们的榜样。千万别让自己的散漫，冲击了孩子们的无限发展。