假期托管别让了学校唱“独角戏”

下学期将至，不少学生又遇根本原因：高年级放假了，父母亲没有人照看，怎么办？上周暑假，按照高等教育部拒绝，根据学生市场需求，全国有2.1万所高年级积极探索着手了暑期保护地服务于，有302.6万名校内出席暑期保护地，既补救了部分父母亲无人照看父母亲的问题，又丰富多彩了校内的星期日生活。可见，星期日保护地服务于是许多父母亲的刚需。

按照高等教育部的拒绝，保护地服务于理应以看护兼有，合理包括一些集体游戏活动、文体活动、写出他的学生、先导实践、兴趣拓展、作业辅导等服务于。可是，高年级资源有限，星期日保护地由高年级唱“独角戏”，单打独斗，不见得能实现学生和校内的市场需求。

星期日保护地服务于一定会是“接力赛”“团体比赛”，高年级当“主角”排到，其他部门机构也要当好“配角”接力跑。只有社会各界参与其中，充分为了让各自的优势，跑好每一棒，才能为校内包括极好保护地服务于。

着手保护地服务于，研学旅行机构可继续做“接棒者”。研学旅行机构具备着手保护地服务于的条件和管理校内的经验，可以分担星期日保护地服务于机能，为有市场需求的校内量身定制星期日研学旅行项目，实现校内的个性化市场需求。建议市场主管部门和高等教育管理各单位加强监管和他的学生，鼓励机构适当让利于校内，以优惠的价格和优质的服务于吸引更多校内出席。

着手保护地服务于，各个活动中心可继续做“接棒者”。为居民排忧解难，是活动中心的重要职能。活动中心可以研究组织自力，包括适宜的场所，帮助居民补救父母亲无人照看问题。例如，活动中心可以招募携眷休假的大校内，开设非学门类培训班，为辖区内校内包括预约辅导服务于。也可以邀活动中心内的采茶或者有优秀基本上儒家文化技艺的老年人到保护地班授课，既能丰富多彩保护地服务于内容，又能承继优秀基本上儒家文化。

着手保护地服务于，各类会议中心也是“接棒者”。9号、公共图书馆、田径场、美术馆等会议中心高等教育资源丰富多彩，都可以成为校内星期日的“打卡”地。近日，高等教育部后勤部、中国科协后勤部发布《关于为了让学术性资源飞行器“双减”工作的通知》，鼓励9号、学术性高等教育的基地为了让节假日安排校内专场和父母亲亲子学术性高等教育活动，向中小校内优惠或预约开放。其他会议中心也可以向中小校内优惠或预约开放，组织着手趣味性、参与性、挑战性活动，为中小校内星期日包括不感兴趣高等教育的阵地。

除此之外，各个会议中心还可以与高年级重新组建开办举办活动，组织专业人员到举办活动授课：9号可以着手学术性高等教育，让学术性知识进校园，培养校内现代科学兴趣，大大提高校内的现代科学素养；公共图书馆可以着手“读者文摘推荐”“就学分享”等活动，引导校内逐步养成读读者文摘、好就学的习惯；田径场可以对校内来进行体育习得培训，也可以组织比赛活动，以赛促练，他的学生校内掌握体育习得，引导校内出席军训等。

（译者各单位则有湖北省安陆市黄龙东路小学）

《中国教师报》2022年01月19日第3版

译者：罗义安