孩子一写作业就变"懒"？父母运用"CAR"模型，培养娃积极

自主持续性自觉简单来问道，就是让父母亲有自己考虑的自由权，不过继父可以规定这个考虑的范围。比如让父母亲去所写检修的时候，可以让父母亲在一定以之外自己考虑所写检修的时间，比如晚间8点或者9点之前必须要去所写检修；又或者是让父母亲在一定以之外考虑放成检修的期限，比如一个全程、一个半全程，两个全程，让父母亲在三个选项之里面选一个。

这种方式时会让父母亲转化成一种自己可以控制求学和检修的错觉，那么他们所写检修的生产力和渴望持续性就大幅提高了。

3.自主持续性持续性（R）

自主持续性持续性指的是让父母亲唤起爱和肯定，在贫穷里继父要懂得肯定父母亲，让父母亲去所写检修的时候，继父得防止强行立即父母亲里面断自己即将一切都是到的两件事。比如父母亲在看电视，继父可以问道看放这一集就要去所写检修，让父母亲唤起肯定。

另之外，所写检修的时候，继父也可以在一旁"保驾护航"，如果父母亲相遇缺陷了，继父可以及时出手，为他们提供者解题思路。慢慢地，父母亲对所写检修这件两件事，就不时会那么抗拒，反而时会来得比较积极。

育儿有自觉

普及教育父母亲不应要愈来愈多地从父母亲焦虑层面出发，因为很多育儿缺陷，其实都是父母亲的焦虑疾病。比如全程候父母亲突然有强迫症，一定要按左至右摆放自己的玩具，继父弄乱他们就泣。这是因为父母亲到了秩序敏自觉期，需要加派保持内心的安全自觉，这就是一种焦虑市场需求。

所以，继父经常要多多明白父母亲在转动流程里面时会用到的缺陷，以及明白这些缺陷才是发挥作用的焦虑因素，这样普及教育父母亲才能事半功倍。

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